Por Elisabeth Prescher*
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Quando participo de encontros com professores de idiomas, observo que algumas situações e dúvidas se repetem: questões referentes à motivação, aprendizagem, o trabalho com textos, o uso da tradução, a apresentação de gramática, como trabalhar com alunos do Fund I, porque alguns alunos não aprendem, quando formalizar etc.
Decidi reunir algumas das questões e temas mais frequentes e abordá-los, de forma concisa, em nossas próximas ‘conversas’, não exatamente na ordem a seguir:
– a realidade da sala de aula.
– características de alunos de Fund I, Fund II e EM.
– como trabalhar com cada nível.
– a abordagem de textos.
– a tradução de textos.
– o uso de jogos.
– Speaking e Writing em salas numerosas.
Aproveite e mande suas questões ou sugestões. Seus colegas, com certeza, agradecerão.
Um abraço,
Elisabeth Prescher é professora e autora de livros de inglês. Graduada em Letras pela Universidade Mackenzie e pós graduada em Educação Infantil pela FMU. Possui certificados de proficiência em inglês pelas universidades de Michigan e Cambridge. Passatempo favorito: escrever.
Contato: eprescher@gmail.com
