Segundo a Dra. África Maria Cámara Estrella os alunos aprendem através de um processo de construção individual e social que o aluno deve regular e pelo qual devem se responsabilizar. A única forma de desenvolver ensino de qualidade é utilizando estratégias de procura de informação, aplicação de novos conhecimentos para a solução de problemas realistas, tomar decisões e trabalhar de forma autônoma, reflexiva e crítica.
Conseguimos realizar esta proposta através de planejamento com o objetivo de alcançar as competências desejadas. Dentro dessa visão, suas opções se darão em forma de:
• Aulas teóricas
• Seminários / workshops
• Aulas práticas
• Estudo e trabalho em grupo
• Estudo e trabalho individual, autônomo
A aprendizagem é mais completa quando o efeito didático permeia o saber, fazer e ser.
Reflita sobre suas escolhas no planejamento.
Veja um exemplo de três modos de jogar Twenty Questions com seus alunos:
1) Escolha um tópico. Um aluno responde as perguntas dos outros colegas. Diga-lhe a palavra “secreta” e os outros colegas tem direito a 20 perguntas até descobrirem a palavra/ frase. Suas respostas devem se ater a Yes/No. Se a turma conseguir descobrir a palavra/frase em até 20 perguntas o grupo marca ponto.
2) Escreva a palavra e grude-a nas costas de cada aluno sem que vejam as dos colegas em um primeiro momento. Então eles devem circular pela sala para descobrirem a palavra/ pessoa/ frase que tem nas costas.
3) Faça o jogo em forma de competição e o primeiro q descobrir ganha o jogo. Estabeleça limite de tempo. Mesmo que tenha um vencedor peça aos alunos para continuarem respondendo perguntas dos outros colegas para descobrirem quem são ou a palavra que está em suas costas.
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