Jogos e Atividades na Aula de Idiomas

De acordo com Lee Su Kim, doutora em Educação, é comum a percepção de que toda a aprendizagem deve ser solene e séria, e que se houver diversão, riso e alegria envolvidos, então não é de fato aprendizagem. Segundo Su Kim ‘é possível aprender uma língua e divertir-se ao mesmo tempo. Uma das melhores formas de fazê-lo é através de jogos.’
Jogos bem escolhidos podem ser altamente motivadores: utilizam linguagem significativa e contextos reais, divertem, desafiam, encorajam e incentivam a colaboração.
O uso de jogos em sala de aula oferece inúmeras vantagens:
1. os jogos são motivadores e desafiadores.
2. auxiliam o aluno a esforçar-se por aprender.
3. proporcionam prática em várias habilidades de um idioma: ouvir, falar, ler e escrever.
4. incentivam a interação e a comunicação.
5. provocam um rompimento na rotina de sala de aula.
6. criam um contexto significativo para o uso do idioma.

Através dos jogos os alunos obtém benefícios que vão desde aspectos cognitivos da aprendizagem do idioma a dinâmicas de grupo mais colaborativas. Observe.

Afetivos:

. os jogos baixam o filtro afetivo.

. encorajam a criatividade e o uso espontâneo do idioma.

. promovem competência comunicativa.

. motivam e são divertidos.

Cognitivos:

. os jogos reforçam a aprendizagem.

. revisam e ampliam a aprendizagem.

. focam a gramática de forma comunicativa.

Dinâmica de Classe

. os jogos são centrados no aluno.

. promovem coesão.

. o professor atua como facilitador.

. favorecem a participação da classe toda.

. promovem competição saudável

Adaptabilidade

. os jogos podem ser facilmente adaptados à idade, nível e, interesses.

. fazem uso das quatro habilidades.

. requerem uma preparação mínima após o estágio de desenvolvimento inicial

Do livro Jogos e Atividades para o ensino de Inglês de Elisabeth Prescher.

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Elisabeth Prescher é professora, escritora, autora, palestrante, colunista em sites educacionais, pesquisadora sobre processos de aprendizagem, Elisabeth Prescher tem Licenciatura Plena em Letras, Mestrado em Educação Infantil e certificados de Proficiência em Inglês pelas universidades de Cambridge e Michigan.

É autora dos títulos: Jogos e Atividades para o Ensino de Inglês, Substantivos em Inglês, Pronomes em Inglês, Adjetivos e Advérbios em Inglês, Tempos Verbais em Inglês, todos pela Disal editora.

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