Categories: AcervoBlog

Como os alunos aprendem

english lesson
A única forma de  desenvolver ensino de qualidade é utilizando estratégias de procura de informação, aplicação de novos conhecimentos  para a solução de problemas realistas, tomar decisões e trabalhar de forma autônoma, reflexiva e crítica. A aprendizagem é mais completa quando o efeito didático  permeia o saber,  saber  fazer e ser. Reflita sobre suas escolhas no planejamento.
Atividades para desenvolver oralidade:

  • Escreva  situações cotidianas em  cartões, como perguntar direção, se apresentar, descobrir o telefone do colega, pedir comida delivery, convidar um amigo para ir em casa etc. Os alunos  preparam as cenas e as apresentam aos colegas.

 

  • Peça aos alunos para fazerem um círculo e coloque no centro imagens/flashcards do assunto que você está trabalhando. Traga uma bola macia ou um bicho de pelúcia para que joguem entre eles. Quando você disser FREEZE! A criança que estiver com a bola/bichinho pega uma imagem/flashcard e nomeia a palavra. Se conseguirem elaborar frases, peça frases.

 

  • Divida os alunos em duas turmas e use uma fita crepe  ou giz para traçar uma linha no chão. Escolha a categoria do jogo, como cores, formas, números, família etc. As crianças jogam o balão de um lado para o outro e a cada toque dizem uma palavra da categoria. O balão não pode cair no chão.

 

  • Divida a classe em dois times e traga flashcards/imagens de palavras que conheçam. Cada time escolhe uma imagem/ flashcard por rodada e  um representante vai ao quadro escrever uma palavra que comece com a mesma letra. Os times podem ajudar.

 

  • Para alunos mais velhos: traga imagens de quadros famosos, esculturas, peças de arte, museus. Peça aos alunos para descreverem as imagens, explicarem o que está acontecendo, de onde acham que são. Peça que escrevam, em duplas, uma pequena história sobre a obra  e compartilhem-nas.
__________________________________________________
Lilian Itzicovitch Leventhal  é autora de livros de referência para professores: Inglês é 10!, Inglês é teen! e co-autora de Inglês é 11!  e co-autora de coleção didática para Fundamental 1. Trabalha como teacher trainer no Brasil todo, coordena inglês em Colégio de São Paulo e dirige a Potential Consultoria especializada em Institutos de Idiomas (www.potential.com.br). Compartilhar experiências com professores e ler são seus momentos favoritos, mas nada se compara à sala de aula!!!  lilian@potential.com.br
Z - Old Posts

Recent Posts

FAN CULTURE

Have you ever been part of fan culture? As a teenager, I certainly was, and…

2 dias ago

What’s new on Chá Pedagógico?

Hi, everyone. Before you start reading the texts below, make sure you're comfy, seated and…

5 dias ago

Et si les étudiants prenaient la place de l’enseignant?

C’est le pari de Jean-Charles Cailliez, enseignant-chercheur à Lille. Son idée de « classe renversée…

1 semana ago

Disal Indica – Do You Know? Making Clean Energy (Level 4)

The book "Do You Know? Making Clean Energy (Level 4)" is part of an educational…

2 semanas ago

Interacción oral y conversación: enseñanza y aprendizaje

Muchos aprendices de lenguas han experimentado la frustración de llegar a un país donde se…

2 semanas ago

Disal Indica – Exercícios de Inglês – Graded Exercises

O livro "Graded Exercises", de autoria de Elisabeth Prescher e Eduardo Amos, é um verdadeiro…

3 semanas ago