Veja agora mesmo a nova edição #88 da Revista New Routes na íntegra!

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Jogos Cooperativos

Refletindo sobre a violência a que estão expostas as crianças atualmente penso na importância  da valorização dos momentos cooperativos em nossas aulas. Por essa razão o foco de hoje.

“A não valorização e desenvolvimento do grupo como um todo faz com que surjam as comparações e competições. A sociedade está cada vez mais competitiva, tentando ultrapassar o outro, fazer melhor, conquistar o primeiro lugar.”


Não é fato que em nossa própria cultura somos sitiados pela competição? De certa forma os vencedores são recompensados e os perdedores muitas vezes até rejeitados.  A competição torna-se prejudicial quando há quando ocorre gasto excessivo de energia para ganhar, quando representa a diminuição do adversário, o que pode ocorrer com frequência na escola se não for cuidado. Entretanto, quando isso não ocorre, ela pode ser bastante positiva, preparando a criança para a competitividade da própria vida.  


Veja algumas dicas para gerar cooperação em aula:


· Use jogos que demandem variedades de habilidades para que os alunos do grupo possam contribuir de formas diferentes.


· Ao usar um quiz não o faça em sequência para mantê-los atentos.


· Ao trabalhar com um jogo competitivo, procure o formato de “snakes and ladders” que dão aos alunos que não estão vencendo a oportunidade de se recuperar. (Se você não consegue esse tipo de jogo de tabuleiro veja um modelo on line) 


https://www.bbc.co.uk/schools/numbertime/games/snakes.shtml

Algumas ideias práticas para Fundamental:

Make new words

Divida-os em grupos. Escreva uma palavra simples no quadro, como hand. Em 3 minutos o grupo deve escrever novas palavras a partir de cada letra dessa palavra.

Count cats and dogs

O objetivo é contar até 40. Cada vez que o número tiver 5 ou 7 ou múltiplos deles, devem ser substituídos  por cat ou dog. Jogue com a classe toda. Veja o exemplo: 1, 2, 3, 4, cat, 6, dog, 8, 9, cat, 11, 12, 13, dog, cat, 16, 17, 18, 19, cat, dog, 22, 23, 24, cat, 26, 27, dog, 29, cat, 31, 32, 33, 34, cat-dog, 36, 37, 38, 39, cat. 

Line up

Divida a classe em 2 ou 3 grupos. Escolha o tema. Você pode usar  muitas coisas diferentes. Veja exemplos:

HeightShoe size
Time they woke up this morningTime they went to bed last night
Number of brothers and sistersBirthday
Number of petsColor of the eyes


Nesse site você encontrará atividades para selecionar de A-Z: Have a good time, pal!

https://www.eslkidstuff.com/Classroomgamesframe.htm

Referências de pesquisa: 

Ana Carolina Amâncio Duarte Loly_duarte@hotmail.com /Chris Hunt knowbody@ddt.or.jp


Lilian Itzicovitch Leventhal  é autora de livros de referência para professores: Inglês é 10!, Inglês é teen! e co-autora de Inglês é 11!  e co-autora de coleção didática para Fundamental 1. Trabalha como teacher trainer no Brasil todo, coordena inglês em Colégio de São Paulo e dirige a Potential Consultoria especializada em Institutos de Idiomas. Compartilhar experiências com professores e ler são seus momentos favoritos, mas nada se compara à sala de aula!!!  lilian@potential.com.br www.potential.com.br



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