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Editorial NREu recomendoInglês

EU RECOMENDO | Look – National Geographic Learning

Acredito fortemente que um programa de ensino de inglês de vanguarda precisa trazer autenticidade para a sala de aula. No entanto, estes vídeos, áudios, fotos e textos de pessoas reais, em lugares reais fazendo atividades com as quais nos possamos conectar, não podem servir apenas de “desculpa” para ensinar a língua. Este rico input deve ser apresentado ao aluno, explorado em sala em atividades mão na massa e vivenciado em projetos buscando ampliar a visão de mundo e transformá-los em agentes de mudança.

Encontrei tudo isso e muito mais na série Look da National Geographic Learning. Um material que encanta os olhos por sua qualidade, promove grandes discussões pela curiosidade que desperta e desenvolve um sólido processo de aprendizagem linguística preparando os alunos para usarem a língua com autonomia em contextos reais de comunicação. Além disso, todas as unidades trazem temas muito atuais e com os quais todos os alunos conseguem se identificar facilmente. Desta forma, é notório o aumento do engajamento dos estudantes, da produção oral e escrita já que querem expressar sua opinião sobre os assuntos. Isso tem feito com que o desempenho tenha melhorado exponencialmente e os relatos das famílias corroboram estes dados já que todo o aprendizado tem extrapolado os muros da escola e chegado em casa de forma constante.

Outro aspecto muito relevante da série é a multiculturalidade. O material aborda todos os temas de forma “global” trazendo aspectos de diferentes culturas para muito além de curiosidades ou estereótipos promovendo a empatia, o respeito e o apreço por outras formas de viver. A partir destas referências, muitos projetos têm sido desenvolvidos em nossa escola inclusive conectando os alunos com estudantes de outras partes do mundo, situações estas que expõem as crianças a um uso real e significativo da língua.

O material desenvolve competências críticas do século XXI também. Temos percebido uma ampliação gradativa da habilidade de nossos estudantes de pensar criticamente e usar a língua para comparar, analisar, julgar informações e chegar às suas próprias conclusões. Isso se deve a que em todas as unidades, o aluno é convidado a se colocar no lugar das pessoas que lhe são apresentadas. Também, há propostas intencionalmente criadas para que ele simule determinadas situações e dê sua opinião sobre fatos reais. Existem ainda situações de autoavaliação que o ajudam a perceber o avanço linguístico que já teve e estabelecer metas para a próxima unidade.

Finalmente, é impossível não mencionar todo o suporte que os professores recebem por meio de um manual do professor rico em estratégias e recursos para ampliar a aprendizagem do aluno. O site de recursos é incrível e recheado de propostas para personalizar o processo tanto para alunos que precisam de mais ajuda como estudantes que superam as expectativas. A tecnologia está a serviço do desenvolvimento linguístico em Look por meio de uma plataforma que expande as atividades do livro do aluno e do caderno de tarefas de forma gamificada e que permite um acompanhamento preciso do professor.

Sem dúvidas, esta é uma série que recomendo muito a todos que queiram implementar um ensino de inglês repleto de diferenciais e desenvolver competências que formarão um cidadão global capaz de usar a língua de forma efetiva.

About author

Educadora por uma escolha de alma, tem assumido posições estratégicas na gestão de importantes escolas do interior de São Paulo por mais de 18 anos. Depois de três anos no México, onde atuou como diretora acadêmica bilíngue, atualmente, é assessora pedagógica para escolas do Brasil e América Latina por meio da Expandir Consultoria em Educação. Co-autora do livro Alfabetização Bilíngue da Editora BOC, Amanda é pós graduada em Psicopedagogia, tem formação em Letras e Ciências Sociais e também possui um MBA em Gestão de Pessoas. @expandir.amandafonseca
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