According to Global Diversity Practice (GDP@globaldiversitypractice.com), “inclusion is an organizational effort and practices in which different groups or individuals having different backgrounds are culturally and socially accepted and welcomed, and equally treated….
É comum ouvir alunos de inglês dizerem que passam anos a fio se dedicando ao aprendizado do idioma e que após muita prática e estudo já se sentindo capacitados à comunicação, sentem-se muitas vezes frustrados por não conseguirem compreender certos termos e…
HOT UNDER THE COLLARIRRITADO, ZANGADO; P. DA VIDA He got really hot under the collarEle se irritou muito.Ao pé da letra, a expressão pitoresca hot under the collar significa “quente por baixo do colarinho”, que é exatamente o que acontece quando uma pessoa perde…
Essa pergunta tem norteado, não só nossas práticas, mas também a escolha de parcerias de sucesso no ambiente escolar. Pensando nisso, estávamos em busca de um material didático que atendesse às expectativas do processo de ensino-aprendizagem e que contemplasse…
Qualquer pessoa que vê o nome de Amadeu Marques como um dos coautores de um dicionário bilíngue inglês-português já aumenta as expectativas sobre a obra. Afinal, Amadeu traz uma bagagem incomparável no desenvolvimento de dicionários de inglês para falantes de…
Vinicius Nobre: Jack, you have worn many different hats throughout your incredible career, contributing to the ELT community in Brazil and worldwide in several ways. Can you tell us a little bit more about your professional ventures so far? How did it all start? What are…
In 2020, the creation of the Brazilian Bilingual Curriculum has crowned years of research and hard work to implement a thorough and well-established bilingual education syllabus to be adopted throughout the country. However, bilingualism is still surrounded by…
Evil stepmothers and witches, terrifying giants, lurking wolves, royal characters and candid fairies have lured us for centuries and centuries through fairy tales. What is so enchanting about them? Are they still relevant in the XXI century? How do children benefit from…
Jack Scholes: First of all, could you please tell us a bit about your background and the work you have been doing teaching and managing educational projects? Gavin Biggs: I first started teaching on my gap year before university! I was living in a Tibetan Buddhist…
